چگونه شروع به کار کنم ؟ برای شاغل شدن راهنماییم کنید

[salehe92]

دوباره سلام
یاد کتابی که قبلا خونده بودم افتادم..
کتاب استاد و درس، اثر استاد صفایی حائری. البته این کتاب با دید مذهبی تالیف شده و مثال هایی هم که زده میشه درباره دروس مربوطه از جمله عربی و.. است ولی در هر جایی مصداق داره و هر کس می تونه ان روش ها را در رشته خودش استفاده کنه...
این کتاب توضیح می دهد که مربی نباید فقط به تدریس بسنده کند و باید دانش اموزان را با هدف و وظیفه ای که دارند نیز اشنا کند و مراحل رسیدن انها به هدفشان را هم ترسیم کند و توضیح بدهد از کجا قرار است به کجا برسند و در این راه با چه مشکلاتی نیز رو به رو خواهند شد تا خودشان برای مقابله با مشکلات اماده کنند تا در میانه راه مایوس نشوند.....
قسمت هایی از کتاب را برات میذارم....
و در انتها هم لینک دانلود را میذارم تا اگه دوست داشتی، مطالعه کنی....

استاد خوب کسی نیست که فقط درسش را خوب بدهد و برود. یک استاد باید بیشتر از انکه مدرس خوبی باشد، مربی خوبی هم باشد. بتواند در دانش اموزان خود شناخت، عشق استقامت و پشتکار و هماهنگی به وجود اورد....

برای ایجاد امادگی و طلب باید به دانشجو شناخت هایی داد:
1) هدف 2) وظیفه 3)مراحل و هدف 4) مسائل و سختی های راه

هنگامیکه هدف روشن نباشد، بر فرض جنبشی و شوری باشد، تقلیدی و سنتی است.ریشه ای ندارد و باری نمی اورد.....

خلاصه ان کس که می خواهد خودش را بسازد و خلق را بسازد و رشد بدهد و تربیت کند و مربی باشد:
1) باید به تمام استعداد ها اگاهی داشته باشد
2) باید میدان کار این استعدادها را شناخته باشد
3)باید به قانون هایی که در این میدان و بر این استعدادها حاکمند احاطه داشته باشد. مربی جز این اگاه مهربان نمی تواند باشد و گرنه استعداد های عظیم ما را به کار گل می گمارد و.......

هدف ها همت ها را به دنبال می اورند و همت ها نیاز ها را. و نیاز ها حرکت ها را.و حر کت درگیری ها را. و در گیری ها ورزیدگی ها و نیروهای بیشتر برای رفتن بیشتر را. کسانیکه خود را شناخته اند و بارور کرده اند و فهمیده اند نه فقط برای شکم خودشان که برای تمام خودشان و تمام خلق استعداد دارند، به اندازه همه وجود خود و همه وجود های دیگران مایه دارند، برای همه می کوشند. این شناخت هدف ها را بالاتر می اورد، همت ها را عالی تر می سازد........

2) وظیفه...
3)مراحل...
مربی باید مراحل را تا هدف، فاصله شروع تا رسیدن را شرح داده باشد.......
4) مسائل
هنگامیکه انسان گرفتاری ها و سختی ها و مسائل موجود در راهی را برای رسیدن به هدفی در نظر گیرد، ناچار اماده شده، توانایی درگیری و حتی بهره برداری در او به وجود می اید. اما هنگامیکه مسائلش را نشناخته باشد، با برخورد ناگهانی به مشکلات و سختی ها غافلگیر می شود و ضربه می خورد و عقب می نشیند و....

ما نباید مسائل تربیتی و معاشرتی را سطحی حل کنیم و با چندتا حرف کارش را بسازیم و از علتها و عوامل غافل بمانیم و فقط معلولها را محاکمه کنیم. و گرنه روح های عاصی از راه می گریزند و روح های معتدل، سست بار می ایند و مرده و بی تفاوت و یا سازشگر و بازیگر می گردند. برای تربیت دانش اموز هنگامیکه به او ملاک ها را نشان دادیم و برایش زمینه ها را فراهم کردیم، خود او بهتر می تواند حرکت کند و بهتر می تواند در برابر مانع ها ایستادگی کند و از انها بگذرد. آنها که تمام راه را دیده اند و امده اند، دیگر اماده هستند. اما انهایی که امده اند تا ببینند، به جایی نمی رسند و در اولین برخورد از پای می افتند...
باید دید و امد و نه امد و دید....

تدریس
شاید این بهترین روش باشد که استاد مطالعه اش را در حضور شاگردها انجام بدهد تا انها از طرز شروع و حرکت او، به روش او پی ببرند و با شناخت روش، خود به قدرت برسند.....


مؤسسه فرهنگی هنری لیلة القدر | عین صاد | استاد علی صفایی حایری